1) Fiziksel Gelişim ve
Hareket Gelişimi:
 - 3 yaşından itibaren oyun çağına giren çocuk, motor
becerilerinin gelişmesiyle çevre üzerinde egemenlik kurmakta
ve bunu giderek genişletmektedir.
- Merdivenlerden yukarı ayak değiştirerek çıkar ancak
inerken her basamakta iki ayağını bitiştirir.
- Çocuk bahçesinde veya yuvadaki aletlere çeviklikle
tırmanabilir.
- Pedalları kullanarak 3 tekerlekli bisiklete binebilir.
- Parmak ucunda durabilir ve yürüyebilir.
- Her iki elini işbirliği içinde ustaca kullanabilir.
- Makas kullanabilir.
2) Zihinsel ve Bilişsel Gelişim:
- Çocuk ayrıntıları dikkate almadan genel olarak algılar ve
ilişkisiz obje ve kavramları bütünleştirir.
- Çocuk zihinsel kıyaslama yapamaz.
- Çocuk miktar, ağırlık ve sayı korunumu nu anlayamaz.
- Çocuk, sınıflama ve gruplandırma yapamaz.
- Bildiği birkaç çocuk şiirini ezbere okuyabilir ve çocuk
şarkıları söyleyebilir.
- Cinsiyetini ve cinsel rollerini öğrenir.
- Bazı durumları sembolize ederek, öyleymiş gibi, yaparmış
gibi yapar. (uyurmuş gibi yapması, gazeteyi okur gibi
yapması gibi)
3) Sosyal ve Duygusal Gelişim:
- 3 yaş çocuğu kazandığı güven ve özerklik duyguları
oranında yavaş yavaş çevresini keşfetmekte ve çevre üzerinde
bir denetim gücü kazanmaktadır.
- 3 yaş, cinsel-benlik duygusunun başladığı, cinsel rollerin
belirlendiği bir dönemdir. Toplumun cinsiyete karşı
tutumlarını dikkatle izlediği ve öğrenmeye çalıştığı
görülür.
- 3-4 yaşlarındaki çocuklar grup halinde oynamaya, oynarken
birbirleriyle konuşmaya ve grup içinde oynamak istediklerini
seçmeye başlarlar.
- Çocuk giderek daha olumlu ve dengeli bir birey haline
dönüşmeye başlar. Öfkelerini genelde eşyaya yöneltirler.
- Günlük hayatta yaşadıkların oyun içinde oyuncaklarına
uygulayarak rahatlar.
- Olumlu bir tavır içine girer ve çevresindekilere sevgiyle
ve güvenle yaklaşır.
- Oyuncak, şeker gibi nesneleri paylaşma anlayışı
gelişmiştir.
4) Duyusal ve Algısal Gelişim:
- Konuşurken ses tonunu duruma göre değiştirir, yükseltip
alçaltır.
- Adını, soyadını, cinsiyetini ve yaşını söyleyebilir.
- Öyküleri büyük bir istekle dinler; en çok sevdiklerini
defalarca dinlemek için ısrar eder.
5) Dil Gelişimi:
- Cümleler daha gramatik hale gelir. Aralarında neden-sonuç
ilişkisi bulunan düşünceler tek bir cümleyle ifade
edilebilir.
- Konuşmalar benmerkezlidir. Yani çocuk oynarken ya da
çalışırken dinlenip dinlenmediğini önemsemeden kendi kendine
konuşur.
- Konuşurken başkalarının görüş açısını dikkate almazlar.
- 300 civarında kelime bilir ve yeni kelimelere karşı ilgi
duyar.
- Kendi kendine çok uzun süren konuşmalar yapar.
- "Ve" bağlacını yerinde kullanır.
- Geçmiş, şimdiki zaman ve gelecek kavramlarını anladıkça
zaman belirten sözcükler kullanmaya başlar.
- Belirli sözcüklerin renk adları olduğunu bilir ancak hangi
sözcüğün hangi rengin adı olduğunu bilemeyebilir.
KAYNAKÇA:
1) YAVUZER, Haluk. (2000). Bedensel, Zihinsel ve Sosyal
Gelişimiyle Çocuğunuzun İlk 6 Yılı. İstanbul: Remzi Kitabevi,
12. Baskı
2) OKTAY, Ayla. (1999). Yaşamın Sihirli Yılları: Okul Öncesi
Dönem. İstanbul: Epsilon Yayıncılık, 1. Baskı
3) SASAOĞLU, K. Filiz. (1998). Anne ve Çocuk Sağlığı.
İstanbul: Esin Yayınevi, 2. Baskı
4) ÖZER, Dilara Sevimay- ÖZER, Kâmil. (1998). Çocuklarda
Motor Gelişim.
|
